某早上，儿童心智科门诊中，一名妈妈带着她的孩子来看诊。我听到她一边利落地用挂在脖子上的手机交代公事，还同时帮女儿脱外套，并从手边的纸袋拿出早餐给女儿小玲(化名)。穿着国中制服的小玲，嘟着嘴地“嗯”一声，眼睛看向她的早餐，妈妈立即把包装拆好，把饮料跟早餐分别递到女儿手中。小玲咬了一口早餐，皱眉把早餐放下，妈妈又边挂电话、边把早餐接手过去，安抚着说︰“好，下次我一定买麦当劳早餐。”

　　我默默地看着这场母女互动，猜测着：“这个国中女生的问题会是什么?”毫不意外地，这又是一个充满情绪与行为问题的青少年。

　　不管生活或念书都很被动，除了要三催四请叫她起床，一定要亲自接送上学，中午还要送便当，父母并且要经常跑学校帮她跟老师，甚至跟同学沟通。但是，小玲依旧在不顺心的时候发脾气，让父母不但不知所措，还疲于奔命。

　　小玲的妈妈一边帮小玲收拾喝不完的早餐饮料，一边问我：“她什么时候可以长大一点?”

　　这是很多家长问我的问题，我的答案也只有一个：“你什么时候准备让孩子长大一点?”

　　在儿童心智科门诊中，常可以看到这样无能的孩子，生活功能跟心智年龄都远低于他们的实际年龄，而他们常有着全能的父母，帮他们做完生活琐事，甚至帮他们应付成长过程中的挑战。

　　这些父母会跟我说，“我不做，怎么办?她又不会自己做!”但究竟是孩子不会做、父母才做，或者是父母都做完了、所以孩子不用学着做?

　　在她们离开诊间之前，我告诉小玲的妈妈说：“父母越全能，孩子越无能。”她一边帮小玲穿外套，一边若有所思地听我说话。我知道这个家庭还有很长的一段路要走，父母要学着慢慢放手，小玲要学着慢慢接手青少年应该要做的事情，这些事情急不来，但却是非做不可。
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